Development of a Digital Flipbook on the Role of K.H. Abu Mansur in the Spread of Islam
DOI:
https://doi.org/10.36706/jc.v14i2.75Keywords:
Teaching Materials, Islam, Digital FlipbookAbstract
History as a subject tends to be less favored by many students. During the learning process, students often display low levels of attention and motivation. This issue is largely due to the lack of contextual and interactive teaching materials. A similar condition was observed in grade X-6 of SMAN 1 Boyolangu Tulungagung, where students showed low enthusiasm toward history learning. In response, the researcher developed digital teaching materials focusing on the role of K.H. Abu Mansur in the spread of Islam, specifically for grade X-6 of SMAN 1 Boyolangu Tulungagung. The materials were developed using the R&D method by Sugiyono. The aim was to produce teaching materials that meet the criteria of validity, feasibility, and effectiveness, while also enhancing students' learning motivation. The results showed that the flipbook teaching material was highly valid, with a material validity score of 89.9% and a content validity score of 91.1%. Small and large group trials yielded practicality percentages of 79% and 89.4%, respectively, indicating a high level of practicality. Student motivation increased significantly from 46.6% (low) to 80% (high). Theoretically, this study supports the development of digital technology-based history learning strategies. Practically, the developed materials offer an alternative to boost student motivation and engagement in history learning.
Downloads
References
Agung, D. A. G. (2021). Pembelajaran sejarah di era revolusi industri 4.0: Sebuah alternatif. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 4(1), 1–8. http://dx.doi.org/10.17977/um0330v4i1p1-8
Akbar, S. (2017). Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Akhyar, A. A. I. (2015). Muqoddimah Ngrowo: Tutur lisan hingga tulisan. Yogyakarta: Deepublish.
Amani, F. I., Bahar, A., Widagdo, A. K., & Sulandari, L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Kontekstual pada Materi Keselamatan Kerja. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1631–1636. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2429
Aprilia, T., Sunardi, S., & Djono, D. (2017). Penggunaan media sains dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Teknologi Pendidikan, 15(2), 74–82. https://doi.org/10.20961/teknodika.v15i2.34749
Asmara, Y. (2019). Pembelajaran sejarah menjadi bermakna dengan pendekatan kontekstual. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 2(2), 105–120. https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i2.940
Aspi STAI Rakha Amuntai, M., Selatan, K., & STAI Rakha Amuntai, S. (2022). Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan. Adiba: Journal Of Education, 2(1), 64–73.
Faisal, M. (n.d.). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Bahan Ajar Digital di Kabupaten Gowa. 10, 2020. http://ojs.unm.ac.id/index.php/
Farhana, F., Suryani, A., & Widodo, D. (2022). Pengembangan bahan ajar berbasis digital pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMK Atlantis Plus Depok. Jurnal Instruksional, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.24853/instruksional.3.1.1-17
Gustiawati, R., Arief, D., & Zikri, A. (2020). Pengembangan bahan ajar membaca permulaan dengan menggunakan cerita fabel pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 355–360. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.339
Hana, S. I. (2022). Kelayakan bahan ajar “Booktoon” (e-buklet kartun sejarah) pada materi arti lukisan dinding “Burung Enggang” di Gua Liang Bangkai. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 5(1), 24–36. http://dx.doi.org/10.17977/um0330v5i1p24-36
Herawati, S., Arafat, Y., & Puspita, Y. (2020). Manajemen Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana Pembelajaran. Attractive : Innovative Education Journal, 2(3), 21. https://doi.org/10.51278/aj.v2i3.68
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Nasrul, S. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Problem Based Learning di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar. 2(1), 81-92. https://doi.org/10.24036/jippsd.v2i1.100491.
Ningsi, W. A., Ahmal, A., & Asril, A. (2025). Pengembangan e-modul berbasis flipbook untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas X SMAS Handayani Pekanbaru. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 306–318. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6764
Pamungkas. (2025, Februari 03). Wawancara langsung di SMAN Boyolangu.
Putriani, D. (2021). Pemanfaatan teknologi informasi dalam dunia pendidikan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 123–130. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407
Shalsabila, A., Maryuni, Y., & Fadillah, M. A. (2025). Pengembangan bahan ajar sejarah digital flipbook pada materi Ruwatan Bumi masyarakat Desa Kepuren, Kecamatan Walantaka, Kota Serang siswa kelas X IPS di SMAN 8 Kota Serang sebagai sumber pembelajaran sejarah lokal. JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 4(2), 93–107. https://doi.org/10.22437/jejak.v4i2.36582
Sidiq, A. P., Maslani, M., Abdi, A. S., & NUralim, D. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Media Non Cetak. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(4), 3621–3628. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7218
Sukardi, S., & Sepriady, J. (2020). PERAN PENDIDIKAN SEJARAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER BANGSA. Kalpataru: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah, 6(2), 114–117. https://doi.org/10.31851/kalpataru.v6i2.5256
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanti, L. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Software FlipBook maker Materi Peninggalan Megalitik Di Pasemah Dalam Mata Kuliah Sejarah Indonesia Kuno Di FKIP Universitas Sriwijaya. El Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 3(1), 11-20. https://doi.org/10.21093/el-buhuth.v3i1.2790
Syafii. (2017). Pengembangan bahan ajar ornamen berbasis candi di Jawa Tengah: Studi identifikasi Candi Gedongsanga. Jurnal Imajinasi, 11(2), 117–124. https://doi.org/10.15294/imajinasi.v11i2.12813
Uno, H. B. (2016). Teori motivasi & pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Yani. (2015). Kelayakan flipbook inventarisasi tumbuhan obat di Desa Amboyo Inti pada submateri biodiversitas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(1). 1-15. https://doi.org/10.26418/jppk.v5i1.13334
Yudho, B., & Budiarto, R. A. (2020). Pengembangan Media Flipbook Digital Sebagai Alat Bantu Pembelajaran. Deepublish.
Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 147. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2279
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Erika Ayu Pratiwi, Najib Jaahari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
