Methodological Pluralism in History: Revisiting the New History and Annales Approaches in the Development of Historical Research Themes

Diki Tri Apriansyah Putra

doi:10.36706/jc.v14i2.103

Authors

Diki Tri Apriansyah Putra Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.36706/jc.v14i2.103

Keywords:

Historical Methodology, New History, Annales School, Historical Themes

Abstract

Until today, historical studies continue to evolve. The paradigm shift from traditional historical writing has ushered in a new phase for history as a scientific discipline. This study explores the pluralism of historical methodologies by reexamining the New History and Annales approaches in generating new themes within historical scholarship. The central issue addressed in this research concerns the limitations faced by historical studies in developing new and relevant topics. The study aims to provide a conceptual foundation and fresh perspectives on emerging themes in historiography. The findings reveal that methodological pluralism in history enables researchers to more easily identify and explore diverse research themes. History students and scholars are no longer confined to the traditional paradigm that centers solely on grand events and prominent figures. Contemporary historical writing offers a more inclusive, multidisciplinary, and socially relevant perspective, aligning historical inquiry with current societal issues. History is no longer viewed as an ivory tower of knowledge, but as a dynamic field capable of responding to real-world problems.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abbas, I. (2015). Metode Sejarah Lisan dan Historiografi Periode Jepang di Pulau Morotai. 2(1), 30–39.

Aderoben, A., Darmawan, W., & Saripudin, D. (2024). Peran Empati dalam Pengajaran Sejarah: Tinjauan Literatur Andromeda Aderoben*, Wawan Darmawan, Didin Saripudin. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 132–151.

Amboro, K. (2020). Sejarah Publik dan Pendidikan Sejarah bagi Masyarakat. HISTORIS : Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(1), 29–40.

Azra, A. (1996). Islam di ‘Negeri Bawah Angin’ dalam Masa Perdagangan. Studi Islamika: Indonesian Journal Fo Islamic Studies, 3(2), 191–221.

Azra, A. (2002). Historiografi Islam Kontemporer. Gramedia.

Basundoro, P. (2012). Pengantar Sejarah Kota. Ombak.

Bekker, A. (2018). Filsafat Sejarah Refleksi Sistematik. Thafa Media.

Carr, E. H. (2014). Apa Itu Sejarah. Komunitas Bambu.

Demantowsky, M. (2018). What is Public History. In M. Demantowsky (Ed.), Public History and School (pp. 1–38). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110466133-001

Fatchor, R. (2017). Menimbang Sejarah sebagai Landasan Kajian Ilmiah: Sebuah Wacana Pemikiran dalam Metode Ilmiah. El-Banat: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1), 128–150.

Fauzan, R. (2020). Penulisan Sejarah Lokal Indonesia: Wacana Magis-Religio hingga Pendekatan Multidimensional. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 3, 367–375.

Garraghan, G. J. (1957). A Guide to Historical Method. Fordham University Press.

Hammada, M. A. S. (2025, March 11). Banjir Bekasi, Kapitalisme Perkotaan dan Gagalnya Urbanisme Adaptif. Kompas.com. https://www.kompas.id/artikel/banjir-bekasi-kapitalisme-perkotaan-dan-gagalnya-urbanisme-adaptif

Hegel, G. W. F. (2014). Filsafat Sejarah (3rd ed.). Panta Rhei Books.

Husna, L. A., Syukur, A., & Umasih. (2021). Historical Empathy Mahasiswa Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Jakarta. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 4(1), 67–78.

Kartodirjo, S., Kuntowijoyo, & Purwanto, B. (2016). Sejarah Sosial: Konseptualisasi, Model, dan Tantangannya. Ombak.

Kuntowijoyo. (2003). Metodologi Sejarah (2nd ed.). Tiara Wacana.

Kuntowijoyo. (2013). Pengantar Ilmu Sejarah. Bentang Budaya.

Lutfi, S. Z. (2023). Sejarah Banjir Bekasi 1924-2002. Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 17(2), 257–271.

Makkelo, I. D. (2017). Sejarah Perkotaan: Sebuah Tinjauan Historiografis dan Tematis. Lensa Budaya: Journal of Cultural Sciences, 12(2), 83–101.

Marta, N. (2024). Memahami Metodelogi Sejarah untuk Pembelajaran Sejarah yang Bermakna. UNJ Press.

Munigar, M. M. R., & Nugrahanto, W. (2025). Diantara Dua Mazhab: New History dan Anneles dalam Kontribusinya terhadap Narasi Sejarah Indonesia. Darmajati: Jurnal Sejarah, 1(1), 11–17.

Munip, A. (2024). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi. Al Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10(1), 49–58. https://doi.org/10.46963/aulia.v10i1.1875

Nawiyanto, Handayani, S. A., & Salindri, D. (2022). Annales School of History: Its Origins, Development and Contributions. IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS), 27(5), 39–45.

Notosusanto, N. (1978). Masalah Penelitian Sejarah Kontemporer (Suatu Pengalaman). Yayasan Idayu.

Pawson, E., & Christensen, A. A. (2015). Environmental History. In The International Encyclopedia of Geography: People, the Earth, Environment and Technology. Wiley-Blackwell.

Prayogi, A. (2021). Paradigma Positivisme dan Idealisme dalam Ilmu Sejarah: Tinjauan Reflektif Terhadap Posisi Sejarah Sebagai Ilmu. 21(1), 75–90.

Priyadi, S. (2015). Sejarah Lokal: Konsep, Metode, dan Tantangannya. Ombak.

Priyadi, S. (2020). Sejarah Lisan. Ombak.

Putra, D. T. A. (2021). Perubahan Sosial Masyarakat Sungsang Pada Tahun 1990-2015. Prosiding Seminar Nasional Humaniora, 1, 169–187.

Rochmiatun, E. (2017). Filsafat Sejarah (1st ed.). NoerFikri.

Romein, C. A., Doak, L., Parker, H., & Weston, J. (2022). History in Public: Power and Process, Harm and Help. History, 107(375), 211–234. https://doi.org/10.1111/1468-229X.13273

Rustamana, A., Zahwan, A. H., Hilmani, F., Selma, A., & Narendra, D. (2024). Metode Historis sebagai Pedoman dalam Penyusunan Penelitian Sejarah. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 5(6), 1–10.

Sakti, R. E. (2025, March 5). Sejarah Panjang Banjir Bekasi, dari Kompeni sampai Masa Kini. Kompas.com. https://www.kompas.id/artikel/sejarah-panjang-banjir-bekasi-dari-kumpeni-sampai-masa-kini

Sinta Indonesia. (2025, April 23). Sinta Indonesia. https://sinta.kemdikbud.go.id/departments?q=sejarah

Siregar, M. U., Khoiriyah, J., Haryani, R. N., & Amini, A. (2023). Perkembangan Sosial Masyarakat Indonesia Sepanjang Sejarah. GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 1(2), 106–116.

Thohir, A., & Sahidin, A. (2019). Filsafat Sejarah: Profetik, Spekulatif, dan Kritis. Kencana.

Thompson, P. (2012). Teori dan Merode Sejarah Lisan. Ombak.

Vansina, J. (2014). Tradisi Lisan sebagai Sejarah. Ombak.

Wargadalem, F. R., Putra, D. T. A., & Wasino. (2023). Cosmopolitan Palembang: Palembang’s Interconection and Global Trade in 1900-1930. Paramita: Historical Studies Journal, 33(2), 255–266.

Wibowo, A. (2013). Pendekatan Sejarah Dalam Berpikir Hukum [Makalah]. https://publikasi.huma.or.id/pub/87-pendekatan-sejarah-dalam-berpikir-hukum

Yilmaz, K. (2007). Historical Empathy and Its Implications for Classroom Practices in Schools. History Teacher, 40(3), 331–337.

Zed, M. (2003). Metodologi Sejarah. UNP Press.

Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Zed, M. (2010). Pengantar Filsafat Sejarah. UNP Press.